Unidade 18 - Coerência textual

ATIVIDADE 6

Observe a tirinha que ilustra como a compreensão de códigos desconhecidos pode se dar.

1 - Relacione o que o gato pensa no terceiro quadrinho ao miado do primeiro: foi usado o código língua portuguesa nos dois casos? Por quê?

R = Na tirinha o gato considera seu "miau" como língua portuguesa. No primeiro quadrinho o seu miado não é língua portuguesa mas nos demais quadrinhos quando aparecem suas falas o código empregado na escrita é sim,Língua Portuguesa.

2 - Justifique por que o gato foi compreendido.

R = O entendimento se dá pela situação, pelo contexto, a situação deve ser comum entre o gato e aquelas pessoas por isso há um entendimento e um significado para o miado.

3 - Por que o texto não é incoerente, apesar de mostrar um gato pensando em português?

R = Porque o texto pertence ao mundo textual, faz parte de uma tirinha onde ocorre a personificação dos animais. Além disso a sequência dos fatos na tirinha faz sentido.

Unidade 16 - A produção textual

Atividade 1

Texto: Eu é que pergunto para a caneta (Gabriel o Pensador)

a) Considere o papel exercido pela caneta atribuído no ato de escrever. Relendo o poema, a que elementos a caneta é comparada? Comente:

R= No poema a caneta é comparada a um transporte que pode levar o escritor a um planeta, a locais completamente diferentes;à uma luneta que levará o autor a observar, visualizar lugares a acontecimentos e aos trabalhadores pois realiza o trabalho para o escritor porém sem fazer greve.
Assim, no poema, podemos ver a caneta como um transporte, um veículo e também como um instrumento.

b) Poderíamos concluir que a caneta nesse poema está sendo utilizada no lugar da escrita.Se interpretarmos assim, qual seria a figura de linguagem utilizada?Para quê?

R = Metonímia. Onde se substitui a parte pelo todo.

c) Relendo o texto, como você acha que o autor descreve o processo de criação escrita?

R = Como algo mágico e especial que leva a viajar, a lugares diferentes, que liberta, que leva a experimentar diferentes sensações e emoções .E o escritor , no caso, é um instrumento que irá
passar para o papel todas estas experiências por ele vividas ou observadas.

d) Na sua opinião. como o autor trata o trabalho do poeta?

R = Neste poema vemos retratado o trabalho do poeta de duas formas distintas, uma traz a visão poética da inspiração que leva ao ato de escrever e a outra que coloca a escrita de poemas como um trabalho de mão-de-obra, quase braçal. Além de fazer também colocações sobre a intertextualidade quando lembra que o poeta está sempre resgatando ideias e palavras para usá-las em sua obra.